Sistem E-Learning Do’a dan Iqro’ dalam Peningkatan Proses Pembelajaran pada TK Amal Ikhlas

  • Sekolah Tinggi Ilmu Komputer Pelita Indonesia
  • Sekolah Tinggi Ilmu Komputer Pelita Indonesia
Abstract viewed = 0 times
PDF downloaded = 0 times

Abstract

Dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar yang di lakukan pada TK Amal Ikhlas
masih secara manual atau konvensional (menggunakan buku dan papan tulis) dan juga
informasi yang di berikan oleh pihak sekolah kepada wali murid / orang tua masih
menggunakan kertas. Sangat disayangkan di zaman yang sudah modern ini sekolah tidak
menggunakan teknologi informasi e-learning kedalam proses belajar mengajar. Untuk itu
peneliti ingin membangun sebuah aplikasi e-learning do’a dan iqro’ berbasis web pada TK
Amal Ikhlas. Dalam proses desain dan pembuatan aplikasi e-learning ini, penulis
menggunakan HTML dan Bootstrap serta aplikasi pendukung yang digunakan dalam
pembuatan aplikasi ini yaitu Database, visual studio code, xampp, photoshop, coreldraw,
SDLC sebagai aplikasi basis data dan web browser google chrome. Dengan memanfaatkan
aplikasi e-learning ini guru dapat membimbing dan mengajarkan do’a dan iqra’ disekolah
serta dapat membuat atau mencetak laporan nilai hasil belajar murid-murid nya secara
keseluruhan atau perorangan, dan orang tua juga dapat mengajarkan do’a dan iqra’
kepada anak nya, dan anak atau murid dapat mengerjakan tes online di rumah dan juga
mendapatkan informasi / pengumuman dari pihak sekolah hanya dengan memanfaatkan
smartphone atau komputer dan koneksi internet yang dimiliki. Lalu orang tua juga dapat
langsung melihat nilai hasil dari tes online yang dikerjakan oleh anak nya kapan saja dan
dimana saja.

Published
2020-04-28
How to Cite
, ; , . Sistem E-Learning Do’a dan Iqro’ dalam Peningkatan Proses Pembelajaran pada TK Amal Ikhlas. Jurnal Mahasiswa Aplikasi Teknologi Komputer dan Informasi (JMApTeKsi), [S.l.], v. 1, n. 3, apr. 2020. ISSN 2685-6565. Available at: <https://ejournal.pelitaindonesia.ac.id/ojs32/index.php/jmapteksi/article/view/3015>. Date accessed: 16 feb. 2026.
Section
Articles