IMPLEMENTASI E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE BAGI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
DOI:
https://doi.org/10.35145/joisie.v5i1.1307Kata Kunci:
E-Learning, SDLC, Waterfall, UML, DatabaseAbstrak
Pandemi Covid-19 membawa dampak yang sangat besar diberbagai sektor. Diantaranya adalah sektor pendidikan, dimana guru dan siswa diharuskan untuk belajar secara online dengan menggunakan media pembelajaran. Namun tidak semua sekolah memiliki aplikasi e-learning sebagai media pembelajaran onlinenya selama masa Pandemi Covid-19 ini. Salah satunya adalah SMKN 3 Padang, yang tidak memiliki aplikasi e-learning untuk menunjang proses pembelajarannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengimplementasikan aplikasi e-learning sebagai media pembelajaran online pada siswa SMKN 3 Padang. Adapun aplikasi e-learning ini diharapkan berguna untuk sekolah SMKN 3 Padang sebagai media dalam menyampaikan materi pembelajaran dan tugas secara online kepada siswanya. E-learning bagi siswa sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar dan mempermudah proses belajar secara individual. E-learning bagi guru akan lebih mudah dalam penyampaikan materi dan tugas siswa sehingga metode pembelajaran akan semakin bervariatif. Metode yang digunakan pada perancangan sistem e-learning ini adalah Systems Development Life Cycle (SDLC) dengan model waterfall dan alat pengembangan sistemnya menggunakan metode Unified Modeling Language (UML). Hasil dari penelitian ini adalah sebuah aplikasi e-learning sebagai media pembelajaran yang akan memudahkan proses pembelajaran di SMK Negeri 3 Padang dan memudahkan penyimpanan data menggunakan database dalam pembuatan laporan nilai yang jelas dan akurat.
Unduhan
Referensi
Anugrahana, Andri. 2020. “Hambatan , Solusi Dan Harapan : Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar.†: 282–89.
Engineering, Informatics, And Sri Restu Ningsih. 2018. “Perancangan Media Latihan UN Matematika Dengan Model Computer Based Test.†1(1).
Hanum, Numiek Sulistyo. 2013. “Keefektifan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran ( Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-Learning SMK Telkom Sandhy Putra Purwokerto ) The Effectiveness Of E-Learning As Instructional Media ( Evaluation Study Of E-Learning Instructional Model In SMK Telkom Sandhy Putra.†3: 90–102.
Hartanto, Wiwin. “Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran.†(3).
M Teguh Prihandoyo. 2018. “Unified Modeling Language (UML) Model Untuk Pengembangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web.†Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT 3(1): 126–29.
Medyasari, Larasati Tiara. 2017. “Efektivitas Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Kartu Soal.†8(1): 65–75.
Ningsih, Sri Restu, Z Mawardi Effendi, And Nurhasan Syah. 2019. “Implementation of Cooperative Learning Model on E-Assignment Responsiveness at Higher Education.†14(18): 209–19.
Ananda, And Hadi Elyas. 2018. “Penggunaan Model Pembelajaran E-Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.†(April).
Rosali, Ely Satiyasih, Jurusan Pendidikan, and Geografi Universitas. 2020. “Aktifitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19 DI.†1: 21–30.
Sari, Indah Purnama, Anindita Trinura Novitasari, And Zaeni Miftah. 2020. “Efektivitas Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Interaktif Dengan Macro.†6(2): 31–37.
S.R. Ningsih, Ade I. Suryani 2019. “Aplikasi E-Task Berbasis Student Center Learning Pada Matakuliah Manajemen Proyek Sistem Informasi.†18(1): 37–49.
Wang, Jian. 2019. “Application of Blending Learning Based on Network Learning Space in Teaching Design of Digital Art State of the Art.†14(3): 177–89.
Yazdi, Mohammad, Dosen Jurusan Matematika, and Universitas Tadulako. 2012. “E-Learning Sebagai Media Pembelajaran.†2(1): 143–52.
